Renginiai

Šio vieną kartą į metus organizuojamo renginio tikslas – diskutuoti apie aukštojo mokslo ateities tendencijas bei pasidalinti gerąja inovacijų taikymo studijų procese patirtimi.

Tikslinė auditorija: KTU dėstytojai ir kitų Lietuvos aukštojo mokslo institucijų atstovai

Data: renginys vyksta gruodžio mėnesį

2021 m. – 2022 m. 

Tikslas: stiprinti lyderystės gebėjimus mokymo ir mokymosi veiklose bei prisidėti prie strateginių pokyčių Europos aukštojo mokslo institucijose.

Finansuojamas pagal Europos Komisijos programą „Erasmus+“.

Svarbiausia LOTUS projekto veikla – lyderystės ugdymo programa, kurios metu analizuojami mokymosi ir mokymo veiklų iššūkiai, tokie kaip į studentus orientuotas mokymasis, skaitmeninimas, dėstytojų didaktinių kompetencijų tobulinimas mokymas ir didaktinių kompetencijų pripažinimas ir pan. Šia programa siekiama:

• skatinti aukštojo mokslo institucijų gebėjimus kurti ir įgyvendinti struktūrinius ir sistemingus metodus, skirtus mokymosi ir mokymo veikloms gerinti;
• suteikti galimybę atrinktiems dalyviams keistis patirtimi ir aptarti lyderystės iššūkius mokymo ir mokymosi veiklose bei pagrindinius vykdomus pokyčius jų institucijose;
• padėti atrinktiems dalyviams įgyvendinti jų pačių nusimatytus strateginius prioritetus, taikant mentorystės technikas.

2022 m.

Renginio tikslas: įvertinant aukštojo mokslo ateities tendencijas, išryškinti inovacijų svarbą studijų procese, aptarti inovacijų studijose skatinimo kryptis bei pasidalinti gerąja inovacijų taikymo studijose patirtimi.

Tikslinė auditorija: KTU dėstytojai ir kitų  aukštųjų mokyklų atstovai (100 dalyvių)

RENGINIO PROGRAMA:

9.30–10.00 SVEIKI ATVYKĘ!

REGISTRACIJA IR PASITIKIMO KAVA

10:00 – 10:10 RENGINIO ATIDARYMAS

10.10–10.50 ĮKVĖPIMO SESIJA

Prof. Patrick Cohendet – HEC Monrealio (Kanada) profesorius,

pokyčių inovatorius, kūrybiškumo ir inovacijų centro „MosaiC” įkūrėjas

10.50–11.30 PANELINĖ DISKUSIJA

Studijų proceso transformacijos inovacijų link: ką, kaip ir kodėl?

Indrė Šuolienė – Nacionalinės švietimo agentūros Edukacinių

technologijų centro („Edtech“) vadovė

Aurelija Valeikienė – Studijų kokybės vertinimo centro direktoriaus pavaduotoja

Prof. dr. Monika Petraitė – Kauno technologijos universiteto Ekonomikos ir

verslo fakulteto profesorė

Prof. dr. Egidijus Kazanavičius – Kauno technologijos universiteto Informatikos

fakulteto profesorius

Paulius Vaitiekus – Lietuvos studentų sąjungos prezidentas

Diskusijos moderatorė – dr. Kristina Ukvalbergienė, Kauno technologijos universiteto Studijų

departamento direktorė

11.30–12.00 DISKUSIJA PRIE KAVOS

12.00–13.30 PATIRTIES PASIDALINIMO LABORATORIJOS

Studijų kokybės dienoje 2022 buvo organizuojamos 5 patirties pasidalinimo laboratorijos, kurių metu dėstytojai dalinosi savo patirtimi taikant naujus mokymosi metodus, diskutavo su laboratorijų dalyviais apie šių metodų taikymo galimybes, dėstytojų vaidmenį, iškylančius iššūkius.

Renginio dalyviai galėjo dalyvauti šiose laboratorijose:

1. Edukaciniai pabėgimo kambariai studijų procese (fasilitatorės dr. Vilmantė Kumpikaitė-Valiūnienė Audronė Daubarienė). Šioje patirties pasidalinimo laboratorijoje dalyviai diskutavo apie pabėgimo kambarių naudojimą studijų procese. Laboratorijoje buvo pristatytos tiek virtualūs, tiek fiziniai pabėgimo kambariai, diskutuojama apie jų privalumus ir galimas kliūtis. Diskusijoje dėstytojai vieningai sutarė, kad tai studentus aktyvinanti ir jiems patinkanti užduočių forma.
2. Dirbtinio intelekto sprendimai studijų procesui (fasilitatorės dr. Daina Gudonienė, dr. Evelina Stanevičienė). Šioje patirties pasidalinimo laboratorijoje buvo diskutuojama apie tai, ko tikimės kai susiduriame su dirbtinio intelekto technologijomis. Taip pat dalyviai galėjo praktiškai išbandyti UIZARD – šiuolaikinę dirbtiniu intelektu grįstą technologija  (Angl. Wireframes) įvairiems mokymosi objektams ir svetainėms kurti.
3. Iššūkiais grįstas mokymasis tvariems ateities sprendimams (fasilitatoriai dr. Inga Stasiulaitienė, dr. Benas Gabrielis Urbonavičius). Šioje patirties pasidalinimo laboratorijoje dėstytojai galėjo „paragauti“ iššūkiais grįsto mokymosi metodą. Dėstytojai diskutavo apie esminius klausimus, formavo iššūkius ir modeliavo sprendimus, galvodami apie jų tvarumą trumpalaikėje ir ilgalaikėje perspektyvoje.
4. Kūrybiški sprendimai STEM mokymosi procese (fasilitatorius dr. Darius Eidukynas). Šioje patirties pasidalinimo laboratorijoje buvo diskutuojama apie tai, kaip galima taikyti problemomis grįstą mokymąsi, atvejo studijas, dizainu grindžiamo mąstymo metodą, iššūkiais grįstą mokymąsi įvairios STEM užduotims. Dalyviai patys kūrė užduotis, diskutavo apie užduočių ir sprendimų skirtumą. Patirties pasidalinimas buvo praturtintas įvairiomis studentus aktyvinančiomis technologinėmis priemonėmis, kurios padeda studentams susisteminti gautą informaciją ir reflektuoti.
5. Problemų sprendimas naudojant LEGO (fasilitatorė dr. Jurgita Barynienė). Šioje patirties pasidalinimo laboratorijoje dalyviai buvo kviečiami žaisti rimtai ir galvoti rankomis. Šios laboratorijos dalyviai galėjo patys išbandyti, kaip galima taikyti LEGO įvairioms problemoms spręsti. Taip pat diskutavo apie tai, kaip galima mokytis žaidžiant ir kodėl žaidimas yra svarbus besimokančiajam.

Po patirties pasidalinimo laboratorijų dalyviai buvo kviečiami į tinklaveiką, kurios metu neformalioje aplinkoje galėjo surasti bendraminčių, pratęsti diskusijas apie patirtis laboratorijose bei inovacijų svarbą mokymosi procese.

2021 m.

Renginio tikslas: pristatyti Europos Universitetų aljansų lūkesčius ir iškelti pagrindines problemas trukdančias siekti rezultatų.  Diskusijai renginio metu suburti valstybės ir viešųjų institucijų atstovai, aukštojo mokslo vizionieriai bei praktikai iš Europos universitetų aljansų. Forume buvo diskutuojama apie vykstančią Europos universitetų vaidmens transformaciją.

Straipsnis apie renginį

Video

2020 m.

Renginio tema – „Aukštojo mokslo verti iššūkiai“, tad dėmesys buvo skirtas inovacijoms skaitmenizavimo ir pažangiųjų technologijų srityse, tvarios ekonomikos vystymo klausimams, jų daromai įtakai aukštajam mokslui bei ateities kartų bruožams. Diskusijose studentai, akademikai, verslo partneriai ir ekspertai  dalinosi savo turima patirtimi ir bandė bendrai atsakyti į klausimą, kokios galimos tolesnės universiteto vystymosi kryptys.

Pirmoji renginio diena buvo skirta ECIU universiteto iniciatyvos dalyviams, prisijungusiems socialiniams partneriams ir verslo atstovams. Įvairių seminarų metu diskutuojama apie ECIU universitetą ir svarbius įgūdžius bei kompetencijas, aptariami socialinių partnerių pateikti iššūkiai, analizuojamos iššūkiais grįsto mokymosi metodikos subtilybės ir jos integravimas į lankstaus mokymosi procesą.

Antros dienos renginys – atviras visuomenei, todėl į jį buvo kviečiami visi norintys sužinoti, kas yra ECIU universitetas ir ko juo siekiama bei išgirsti apie naujausias pasaulio tendencijas, galinčias paveikti nusistovėjusią švietimo sistemą.

Straipsnis apie renginį

2018 m.

Tikslas – pasidalinti patirimi apie kokybę ir inovacijas studijose.

RENGINIO PROGRAMA

8:30 Dalyvių registracija

9:00-9:10 Sveikinimo žodis

9:10-10:00 Higher Education 2040.  Prof. dr. Bert van der Zwaan, prėjusios kadencijos Utrechto universiteto rektorius, knygos „Higher Education 2040“ autorius. Klausimai ir atsakymai

10:10-10-40 KTU studijų modelis – koks jis? Ir kodėl tokio reikia? KTU Studijų prorektorius doc. dr. Jonas Čeponis. Klausimai ir atsakymai

10:40-11:00 Kavos pertrauka

11:00-13:00 Gerosios patirties pavyzdžių pasidalijimo sesija:

• „Studentų vertinimas kaip mokymosi procesas“– prof. dr. Eglė Staniškienė
• „Kodėl ir kaip pradėti. PBL patirtis“– doc. dr.Lina Šeduikytė
• „Ar PBL efektyvesnis dėstymo metodas nei tradicinis?“– doc. dr. Inga Stasiulaitienė
• „Informacinių technologijų taikymas privalomam studentų dalyvavimui studijų modulių akademiniuose užsiėmimuose užtikrinti“– dr. Ramūnas Kubiliūnas
• „Atvirojo mokymosi taikymas praktikoje“– lekt. Daina Gudonienė
• „Dizainu grįsto mąstymo metodas: nuo IQ iki WeQ“– doc. dr. Aldona Augustinienė
• „Tarpsritinės žinios apie darnų vystymąsi per žaidimus ir diskusijas“– lekt. Živilė Šimkutė
• „Paskaita kaip naratyvas“– lekt. Neringa Dubauskienė

Straipsnis apie renginį

2017 m.

Renginio tikslas: pergalvoti studijų programų (per)konstravimo ir vystymo procesą ypatingą dėmesį skiriant lyderystės dedamąjai.

Įvykęs renginys Europos inovatyviųjų universtitetų konsorciumo (ECIU) MASTERCLASS programos dalis, jis buvo organizuojamas bendradarbiaujant KTU, Tventės universitetui ir alternatyvaus verslo universitetui „Kaospilot“.

Straipsnis apie renginį

2015 m.

Straipsnis apie renginį