Dėstytojų įrankių dėžutė

Dekoratyvinis paveikslėlis

Metodinė biblioteka

Dėstytojo įkvėpimo vadovas – bazinis kursas kiekvienam, ieškančiam naujų vėjų paskaitose (J. Barynienė, A. Daunorienė, J. Vizgirdaitė (2018). Dėstytojo įkvėpimo vadovas^*. KTU leidykla „Technologija“).

Iššūkiais grįstas mokymasis (2023) – naujausia metodika projektiniam darbui. (J. Barynienė, V. Sukackė, K. Ukvalbergienė, A. Daunorienė, D. Gudonienė (2023). Iššūkiais grįstas mokymasis. KTU leidykla „Technologija“.)

Studentų pasiekimų vertinimo metodai ir grįžtamasis ryšys – naujausia metodika pasiekimų vertinimui (A. Daunorienė, B. Simonaitienė, K. Ukvalbergienė, A. Daubarienė, R. Česonienė, M. Ratkevičienė (2020). Studentų pasiekimų vertinimo metodai ir grįžtamasis ryšys^*. Metodinė priemonė. KTU leidykla „Technologija“.)

Krypties studijų programų vadovo kompetencijų ir studijų programos vystymas – metodinė priemonė studijų programų vadovams (J. Šiugždinienė, J. Vizgirdaitė, A. Daunorienė, G. Dapkus, I. Rumbutis (2018). Krypties studijų programų vadovo kompetencijų ir studijų programos vystymas. Metodinė priemonė studijų programų vadovams^*. KTU leidykla „Technologija“.)

Interaktyvumui ir žinių patikrinimui

Kahoot
„Kahoot“ yra žaidybinimo principais paremta interaktyvi platforma, skirta greitam formuojamajam vertinimui ir aktyviam studentų įtraukimui realiu laiku. Ji ypač efektyvi trumpoms diagnostinėms užduotims, kai siekiama patikrinti išankstines žinias, įtvirtinti sąvokas ar greitai įvertinti mokymosi pažangą. Lyderių lentelė ir taškų sistema didina motyvaciją. Yra galimybė rinktis nemokamą versiją su ribotu funkcionalumu.

Mentimeter
„Mentimeter“ – auditorijos įtraukimo priemonė, leidžianti rinkti atsakymus anonimiškai ir vizualizuoti juos realiu laiku (pvz., balsavimai, žodžių debesys, reitingavimas). Priemonė tinkama tiek įvadinėms veikloms („ledų pralaužimui“), tiek refleksijai, požiūrių išgryninimui ar diskusijų krypties nustatymui. Akademiniame kontekste ji ypač vertinga, kai norima greitai gauti grįžtamąjį ryšį iš didesnės grupės ir remiantis duomenimis adaptuoti paskaitos eigą. Yra galimybė rinktis nemokamą versiją su ribotu funkcionalumu.

Socrative
„Socrative“ yra struktūruotas internetinis testavimo ir apklausų įrankis, tinkamas formuojamajam ir diagnostiniam vertinimui. Jis leidžia kurti įvairaus tipo užduotis, greitai surinkti atsakymus ir matyti rezultatų suvestines, kurios padeda identifikuoti dažniausias klaidas ar sunkesnes temas. Dėstytojui tai patogu kaip nuolatinio mokymosi stebėsenos priemonė: galima operatyviai koreguoti paaiškinimus, užduočių lygį ar skirti papildomas užduotis. Yra galimybė rinktis nemokamą versiją su ribotu funkcionalumu.

JeopardyLabs
„JeopardyLabs“ suteikia galimybę sukurti klausimų lentą protmūšio principu ir panaudoti ją mokymosi turinio kartojimui ar apibendrinimui. Šis formatas palankus sąvokų įtvirtinimui, temų susiejimui ir bendram grupės aktyvinimui, ypač seminaruose ar kontaktinėse paskaitose. Užduotys gali būti organizuojamos pagal kategorijas ir sudėtingumo lygius, taip padedant studentams palaipsniui pereiti nuo bazinių žinių prie sudėtingesnio taikymo. Yra galimybė rinktis nemokamą versiją su ribotu funkcionalumu.

ZOOM laikmatis
Laikmačio funkcionalumas ZOOM aplinkoje ypač naudingas grupinėms užduotims, diskusijoms ar „mikro-užduotims“, kai svarbu aiškiai apibrėžti trukmę ir skatinti studentus planuoti laiką. Tokia priemonė prisideda prie savireguliacijos ugdymo, nes studentai mokosi dirbti su laiko apribojimu ir aiškiai matoma užduoties pabaiga.

Bendradarbiavimui, idėjoms ir kūrybai

Padlet
„Padlet“ – bendradarbiavimo ir turinio kaupimo aplinka, paremta „skaitmeninės sienos“ principu, kurioje dalyviai gali skelbti įrašus, failus, nuorodas, vaizdus ir komentarus. Tinkama individualiam ir komandiniam darbui: idėjų generavimui, literatūros šaltinių rinkimui, atsakymų suvestinėms, refleksijai ar diskusijų temų struktūravimui. Akademiniu požiūriu „Padlet“ patogus kaip informacijos rinkimo erdvė, kai norima matyti procesą, o ne tik galutinį rezultatą. Yra galimybė rinktis nemokamą versiją su ribotu funkcionalumu.

Miro
„Miro“ yra daugiafunkcė skaitmeninė bendradarbiavimo lenta, skirta sudėtingesniam komandos darbui: idėjų žemėlapiams, procesų modeliavimui, projektų planavimui, grupiniam problemų sprendimui. Ji ypač naudinga, kai mokymosi veikla reikalauja vizualaus mąstymo ir tarpusavio ryšių konstravimo (pvz., koncepcijų susiejimo, veiklų sekų sudarymo, projekto architektūros planavimo). Dėstytojams „Miro“ leidžia kurti struktūruotas užduočių erdves ir stebėti, kaip studentai argumentuoja, derina sprendimus bei pasiskirsto vaidmenis. Yra galimybė rinktis nemokamą versiją su ribotu funkcionalumu.

Powtoon
„Powtoon“ – skaitmeninis turinio kūrimo įrankis, skirtas animuotiems vaizdo įrašams ir dinamiškiems pristatymams rengti. Jis tinka mokomajai medžiagai vizualizuoti, trumpoms instrukcijoms, įvadiniams paaiškinimams ar studentų kūrybinėms užduotims, kai svarbi aiški žinutė ir patrauklus pateikimas. Gali padėti mažinti kognityvinę apkrovą, jei informacija pateikiama struktūruotai ir derinama su tikslingais vizualais. Yra galimybė rinktis nemokamą versiją su ribotu funkcionalumu.

Mindomo
„Mindomo“ skirtas minčių žemėlapių kūrimui ir idėjų struktūravimui, todėl yra ypač tinkamas konceptų analizės, planavimo ir apibendrinimo veikloms. Jis gali būti taikomas tiek kaip individualaus mokymosi priemonė (pvz., konspektuojant, rengiant planą, kuriant sąvokų tinklą), tiek kaip grupinė užduotis, kai komanda kartu konstruoja bendrą supratimą. Akademiniame procese minčių žemėlapiai padeda pereiti nuo fragmentiškos informacijos prie hierarchiškai ir logiškai susietos struktūros. Yra galimybė rinktis nemokamą versiją su ribotu funkcionalumu.

Splitcam (Splitcamera)
„Splitcam“ yra transliacijų ir vaizdo šaltinių valdymo įrankis, kuris gali praversti dėstytojui, kai reikia lanksčiau organizuoti vaizdo pateikimą nuotolinėje aplinkoje (pvz., derinti kelis vaizdo šaltinius, rodyti medžiagą aiškiau). Tokie sprendimai aktualūs, kai siekiama didesnio techninio stabilumo, geresnės demonstracijos kokybės ar aiškesnio mokomosios medžiagos pateikimo. Naudojant kartu su ZOOM, jis gali prisidėti prie sklandesnės paskaitos eigos.
[Žiūrėti video gidą]

Kviečiame susipažinti su naudingomis nuorodomis, kurios padės Jums į studijų procesą integruoti virtualius įrankius.
Rekomendacijos kaip integruoti mobilias programėles į studijų procesą
Įvairių virtualių įrankių rinkiniai skirti aukštojo mokslo ir kitoms švietimo institucijoms

Svarbu žinoti: Prieiga

^*Kai kurios priemonės pasiekiamos tik per vidinį tinklą. Jei esate namuose, įsijunkite VPN. Prisijungimui naudokite savo įprastą KTU SSO (vieningą prisijungimą).

vpn – prieiga galima tik užtikrinus saugų ryšį per virtualų privatų tinklą.
sso – jungiantis prie Universiteto IT paslaugų ar / ir sistemų naudojama bendroji vieninga autentifikacija.